学习活动观下初中英语书面表达教学策略  

作　　者：车飒 

机构地区：[1]云南省昆明市盘龙区新迎中学

出　　处：《求知导刊》2024年第19期59-61,共3页

摘　　要：活动是课堂教与学过程中行为的总和,学习活动是学生获取知识、掌握技能并运用于实践的过程,基于学习活动观开展英语教学是落实英语核心素养培育的重要途径。如何在课堂教学中实施学习活动观下的书面表达教学,是一个值得思考的问题。通过解读学习活动观的内涵,分析学习活动观在教学中的落实,探讨学习活动观下的初中英语书面表达教学策略。

关 键 词：书面表达教学 英语学习活动观 教学策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]