思政元素融入大学数学课程的实现路径  

The Implementation Path of Integrating Ideological and Political Elements into Mathematics Courses in Colleges and Universities

作　　者：宋瑞丽 SONG Ruili

机构地区：[1]郑州经贸学院公共教学部,河南郑州451191

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第8期79-82,共4页University

基　　金：河南省民办教育协会调研课题“大思政视野下民办高校公共数学课程思政研究”(课题编号:HNMXL20230089);郑州经贸学院教学改革研究重点项目“融入课程思政的民办高校公共数学课程教学改革研究”(项目编号:jg2334)遥。

摘　　要：大学数学是高校开展课程思政的重要内容,文章在分析大学数学课程思政的现状和必要性的基础上,以思政元素挖掘为抓手,探讨思政元素融入大学数学课程的实现路径:在数学课程教学中融入马克思主义哲学,提高思维能力和认知能力;融入我国传统数学文化,坚定文化自信;融入数学家故事,传承科学家精神;融入数学之美,提升美学修养;融入中华古诗词,提升人文素养;融入国家建设成就,厚植家国情怀,从而落实立德树人根本任务,实现价值引领的作用。

关 键 词：应用型高校 公共数学 课程思政 思政元素 立德树人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]