高职语文课程思政教学模式研究  

作　　者：朱晓虹 李文彦[1] 陶斯明 

机构地区：[1]河北机电职业技术学院,河北邢台054002

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第8期132-135,共4页University

基　　金：2024年度河北省高等学校科学研究青年基金项目“邢襄红色文化融入高职语文课程思政的教学实践研究”(项目编号:SQ2024268)。

摘　　要：文章从课程标准、课程内容、教学方法、教学实施组织形式、教学评价体系五个方面构建出一套能够克服陈旧教学模式局限性的高职语文课程思政教学新模式。该模式在课程标准上突出“立德树人”的根本任务;课程内容与思政内容深度融合;教学方法多样,增强教学情境体验感;坚持以学生为主体的教学理念,充分考虑学生的差异性,采用分组教学制;建立客观、真实、科学、全面、重过程性考核的教学评价体系,旨在切实提升高职语文课程思政教学的教学质量和教学效果。

关 键 词：高职语文 思政教学 教学模式 教学研究 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]