生物学双一流学科背景下卓越教师培养模式的创新与实践——以西南大学生物科学(公费师范)专业为例  

作　　者：祝顺琴[1] 何颖[1] 陶文静[1] 石莹华 罗克明[1] 

机构地区：[1]西南大学生命科学学院,重庆北碚400715

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第8期140-143,共4页University

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究重点项目“师范专业认证背景下卓越中学生物学教师培养模式改革与创新研究”(项目编号:212032)。

摘　　要：创新师范生人才培养模式是推进教师教育改革的重要抓手,对照师范专业三级认证标准,文章对当前的卓越教师人才培养存在的问题进行了分析。依托西南大学生物学“双一流”建设学科和生物科学国家级一流本科专业建设点,结合实际情况,文章提出以培养具有良好的科学素养、国际化视野和科学思维能力,掌握扎实的生物学基础理论、实验技能和知识体系,具备现代教育思想、理念和教学技能,德智体美劳全面发展的卓越生物学基础教育人才为目标,构建并实施了“五位一体”的卓越师范人才培养模式,该模式全面提升了学生的综合素质,显著提高了服务基础教育的质量,在西南地区的基础教育领域发挥了一定的引领示范作用,以期为高质量教师队伍建设提供有益参考。

关 键 词：生物科学 中学生物学 卓越教师 培养模式 创新与实践 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]