基于整合思维的小学语文教学设计探究——评《整合的力量:走向核心素养的小学语文教学》  

作　　者：马倩[1] 张吉爱 

机构地区：[1]陕西国际商贸学院文学与教育学院 [2]山东省沂源县沂河源学校

出　　处：《语文建设》2024年第14期I0003-I0003,共1页

摘　　要：义教新课标背景下,小学语文教学应当致力于学生核心素养的发展。整合是小学语文教学的首要手段,符合学生的语文学习习惯。基于新课改的要求,在小学语文教学中应当充分挖掘整合的功能,落实整合的要求。由姚雪晴著、济南出版社于2023年出版的《整合的力量:走向核心素养的小学语文教学》一书,以三维整合为理念,从横向、纵向两个层面分析三维整合序列,开发小学语文教学资源的整合功能,明确语文教学的三维整合目标,探究小学语文三维整合的教学策略,形成语文教学统整实施的路径。

关 键 词：核心素养 语文学习习惯 小学语文 语文教学 济南出版社 新课改 统整 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]