高中德育生活化实践的理论与策略  

作　　者：宗晓玲 

机构地区：[1]永登县第六中学,甘肃兰州730300

出　　处：《亚太教育》2024年第14期72-74,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：当前的德育模式往往与学生的日常生活脱节,难以达到预期的育人效果。因此,探索高中德育生活化实践策略,对于提升德育实效、促进学生全面发展具有重要意义。教师通过深化德育理论研习领悟生活化内涵深意,借力校园媒体力量营造德育生活化氛围,善用班会课平台强化德育与生活的联结,以及依托学生活动载体延伸德育生活化实践等策略,能够突破传统德育模式,实现知行合一,强化德育与生活的联系,提升育人实效,促进学生全面发展。

关 键 词：德育 生活化实践 高中 知行合一 校园媒体 班会课 实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]