小学美术小组合作学习中学生自主学习能力的培养策略  

作　　者：肖晓华 

机构地区：[1]长汀县第三实验小学,福建龙岩366300

出　　处：《亚太教育》2024年第14期75-77,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：在小学美术教学中,教师探索小组合作学习模式的设计和应用,在合作学习中培养学生自主学习能力,促使学生自主参与到艺术表现和艺术创作中,有助于激发学生学习兴趣与动力,促进学生间的交流与合作,培养学生创造性思维。以小组合作学习培养学生自主学习能力,需要创设合作学习环境、发布合作学习任务、合理融入教师干预,以激发学生自主学习兴趣与意识,提高美术教学效果,减轻学生压力,促进学生全面发展。

关 键 词：小学美术 小组合作学习 自主学习能力 环境 任务 教师干预 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]