初中音乐无伴奏合唱音准训练方法探索  

作　　者：任金会 

机构地区：[1]威宁县雪山中学,贵州毕节553100

出　　处：《教育实践与研究》2024年第20期105-107,共3页Educational Practice and Research

摘　　要：无伴奏合唱对音准有特殊要求,教师正确分析音准制约因素,主动介绍和传授一些合唱音准训练方法,可以为学生音准训练方法认知带来更多支持。音准是合唱训练的主要制约因素,与作品力度、速度、节奏、调式、音域等音乐要素有直接关联,教师要采取多种教学策略,为学生提供音准训练方案,有效提升学生音准训练水平。

关 键 词：初中音乐 无伴奏合唱 音准训练 方法 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]