西藏高中生文言文教学实践与反思  

作　　者：贾敬貌 

机构地区：[1]山东淄博第一中学 [2]日喀则市齐鲁高级中学

出　　处：《新校园》2024年第8期60-61,共2页New Campus

基　　金：西藏自治区教育科学研究2024年度课题“西藏高中文言文有效教学策略研究”(编号:XZEDGP240052)研究成果之一。

摘　　要：文言文,作为中华民族悠久历史的载体,承载着深厚的文化底蕴和历史渊源。在西藏这样的多民族聚居区,推广和实践文言文教学,既是对中华优秀传统文化的有效传承,也是培养西藏高中学生人文素养的重要途径之一。2022年8月,笔者有幸以山东省援藏教师的身份,来到西藏自治区日喀则市齐鲁高级中学从事为期三年的教育援藏工作,并根据当地学情和教情进行了高中文言文教学实践。在此,笔者将结合自己的文言文教学实践,对两年来的文言文教学进行反思与总结。

关 键 词：中华优秀传统文化 多民族聚居区 文言文教学 日喀则市 高级中学 学情 西藏自治区 有效传承 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]