中国传统音乐美学融入高职音乐教学的策略探究  

A Study on the Strategies for Integrating Traditional Chinese Music Aesthetics into Vocational Music Teaching

作　　者：张素霞[1] Zhang Suxia

机构地区：[1]铜仁职业技术学院,贵州铜仁554300

出　　处：《艺术科技》2024年第12期231-233,共3页Art Science and Technology

摘　　要：目的:文章探究中国传统音乐美学的特点,以及其与高职音乐教学融合的可行性和具体的融合策略,旨在利用中国传统音乐美学丰富高职音乐教学内容,构建多元化融合途径,提升高职音乐教学效率,同时促进中国传统音乐美学的传承和发展。方法:文章采用文献分析法、调查访谈法等,分析中国传统音乐美学融入高职音乐教学的现状,了解教学中存在的不足。结果:研究发现,中国传统音乐美学在高职音乐教学中的应用存在一些问题,课程设置和教学方法都不够完善,导致高职音乐教学的开展受到影响。中国传统音乐美学难以在音乐教学中发挥应有的作用,学生的审美能力提升受限。结论:要进一步探究中国传统音乐美学在高职音乐教学中的应用策略。实践发现,在高职音乐教学中融入中国传统音乐美学,能够提升学生的音乐审美能力,拓展音乐教学内容和教学途径,加深学生对传统音乐的认知,促进传统音乐发展。同时,要通过教学组织体系、教师队伍及多元化课程等方面的改革,发挥中国传统音乐美学在高职音乐教学中的作用,促进中国传统音乐美学更好地发展。

关 键 词：中国传统音乐美学 高职音乐教学 融入 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]