立足三位一体 聚焦四个主力——学校家庭社会协同育人的实践与探索  

作　　者：张志虎 邱新勇 

机构地区：[1]陕西省安康市初级中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2024年第9期28-28,共1页

摘　　要：初中阶段是学生成长和发展过程中承前启后的关键阶段,在他们的成长过程中,学校、家庭和社会共同构成了教育的三大支柱。家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,对孩子的性格形成和行为习惯养成起着决定性作用;学校教育是学生接受教育的主渠道,学校不仅传授知识,还通过各种课程和活动培养学生的综合素质,是学生社会化的重要场所;社会教育是学生道德养成和道德实践能力提升的重要途径,社会环境中的各种实践活动和公共资源为学生的成长提供了广阔平台。

关 键 词：协同育人 行为习惯养成 道德养成 公共资源 三大支柱 实践与探索 学生社会化 实践能力提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]