信息化教学环境下小学数学灵动课堂构建  

作　　者：许雅丽 

机构地区：[1]福建省厦门外国语学校附属小学

出　　处：《新教育（海南）》2024年第20期64-66,共3页New Education

基　　金：厦门市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“信息化教学环境下AI+小学数学课堂的实践研究”(课题编号:22178)系列成果。

摘　　要：信息技术渗透到课堂教学的各个环节,能够克服师生沟通交流障碍,对文本内容的系统构建,学习效果的呈现以及学生学习潜能的挖掘都有不可替代的作用。数学学科逻辑思维含量较高,融入信息技术能够将知识以形象化的形式展现出来。具体操作过程中,教师要结合小学数学学科特点,进行积极有效探索,给学生以多重触动,实现认知升级的同时,锤炼他们的多重思维。

关 键 词：小学数学 信息化 灵动课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]