学科核心素养视域下知识教学及其维度  

Knowledge Teaching and Its Dimensions under the View of Discipline Core Licteracy

作　　者：余德英[1] YU De-ying

机构地区：[1]广东省肇庆学院外国语学院,广东肇庆526061

出　　处：《教育理论与实践》2024年第17期36-40,共5页Theory and Practice of Education

基　　金：广东省教育厅本科高校课程思政改革示范项目“外国教学法主要流派”(粤高教函[2021]21号)的研究成果之一。

摘　　要：知识教学是发展学生学科核心素养的起点与基础。正确理解知识的内涵、维度与教学取向,明确学科核心素养与知识教学的关系及要求,进而学会从“精”“深”“活”“趣”“用”“创”六个维度有效开展知识教学,有助于更好地发展学生学科核心素养。

关 键 词：学科核心素养 知识教学 “精、深、活、趣、用、创”六个维度 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]