粤教花城版《艺术·音乐》教材编修逻辑体系  

作　　者：王朝霞[1] 郑曼 

机构地区：[1]华南师范大学音乐学院 [2]广东教育出版社艺术教材编辑室

出　　处：《课程教学研究》2024年第7期40-46,共7页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：基于《义务教育艺术课程标准(2022年版)》及国家对教材编写的要求而修订的义务教育国家课程教材将于2024年秋季学期起陆续投入使用。广东教育出版社《艺术·音乐》教材的修订遵循“政策逻辑-学科发展逻辑-学生心理发展逻辑-教学逻辑”的总体思路,体现了如下编修特点:贯彻落实中国共产党教育方针;把握音乐学科的内在逻辑,彰显艺术特色;结合基础教育改革动向及学生学习规律,使教材符合学生的知识经验、认知水平和兴趣特点;突出教学引导,使教材利于教师使用。同时,将四个核心素养的要求渗透贯穿全套教材,帮助学生逐步形成适应个人与社会发展的正确价值观、必备品格和关键能力。

关 键 词：《艺术·音乐》 新教材 教材编修逻辑 

分 类 号：G634[文化科学—教育学]