“三角形的中位线”教学设计  

作　　者：杨倩 

机构地区：[1]浙江省台州市路桥实验中学,318050

出　　处：《初中数学教与学》2024年第9期5-7,11,共4页

摘　　要：核心素养的落实既要注重课程建设,也要重视学生学习方式和教师教学方式的变革,把握知识的内在联系和学生的学习规律,注重学科全面育人,本文主要探讨了关于“三角形中位线定理”的发现、探究与论证过程,旨在引导学生深入了解知识的发展历程,理解几何知识之间的深层关联,激发学生的数学思维能力,感悟数学思想方法,落实数学核心素养。

关 键 词：中位线定理 数学教学 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]