核心素养下初中数学教学开放式课堂的构建分析  

作　　者：林顺增 

机构地区：[1]福建省永安市第六中学

出　　处：《试题与研究》2024年第19期102-104,共3页

摘　　要：随着我国教育理念和教学模式的不断更新与发展,核心素养已经成为新时代人才培养的核心目标与衡量标准。在这一大背景下,初中数学作为基础教育阶段的重要学科,其教学改革的任务尤为迫切且意义深远。如何在课堂教学中有效培养学生的创新思维、批判性思考、问题解决以及团队协作等核心素养,成为当前初中数学教育亟待解决的关键问题。基于此,本研究旨在探讨在核心素养导向下,如何通过对初中数学教学模式的创新设计与实践,构建能够激发学生主体性、促进深度学习、提升综合素养的开放式课堂。

关 键 词：核心素养 初中数学 开放式课堂 构建分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]