“学思践悟”理念下DIS实验助力中学物理教学的研究  

作　　者：谢娇娟 

机构地区：[1]福建省建瓯第一中学

出　　处：《试题与研究》2024年第22期55-57,共3页

摘　　要：随着教育教学的持续进步,“学思践悟”的教学理念逐渐融入课堂。在中学物理教学中,DIS实验(数字化信息系统实验)作为一种前沿的实验教学方法,正逐步展现出其独特的教学价值。本文深入探讨“学思践悟”理念如何与DIS实验紧密结合,并分析DIS实验在中学物理教学中的重要作用,旨在为提升物理教学品质提供新的视角与思路。

关 键 词：学思践悟 DIS实验 中学物理教学 教学革新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]