教学革新

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基于体验式学习的高校心理学教学革新
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期193-196,共4页赵阳 
随着社会对心理专业人才的需求不断变化,高校心理教育面临着新的机遇和挑战。体验式学习作为一种强调学习者亲身参与和感受的教学方法,为高校心理学教学革新提供了新的思路和途径。本文基于体验式学习的内涵与特点,对当前高校心理学教...
关键词：体验式学习 高校心理学 教学革新 实践能力 创新思维 
AI背景下的随文片段写作教学初探
《语文教学通讯》2025年第13期30-31,共2页江跃 王家伦 
AI背景下随文片段写作教学的革新正在深刻发生。首先,全面化文本解析能有效地将学习引向深度思考;其次,仿写片段与经典文本的对比研习,能有效地纠正学生写作过程中出现的偏差;再次,基于过程监督的互动化的写作活动,不仅能有效激发学生...
关键词：AI时代 随文片段写作 教学革新 
“双新”背景下的高中语文教学创新实践——评《“双新”背景下的高中语文教学革新——上海市市西中学的探索与实践》
《语文建设》2025年第7期I0006-I0006,共1页李宗涛 谢婷 
在教育改革的浪潮中,“双新”(新课程、新教材)无疑是一个高频且重要的关键词。它引领着广大教育工作者的探索与实践。由郑岚和董君武合著、华东师范大学出版社出版的《“双新”背景下的高中语文教学革新——上海市市西中学的探索与实...
关键词：双新 教学创新 教学革新 高中语文教学 
“新医科”背景下“循证医学”课程教学革新探究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期168-171,共4页张影 苏颖 
基于卓越中医人才培养背景下的中医药院校循证教学体系的探索与实践,吉林省教育科学规划课题,课题编号:GH22430。
随着“新医科”理念的不断深入,医学教育正在经历一场深刻的变革,旨在培养具有国际视野、创新能力、跨学科知识和人文素养的复合型医学人才。“循证医学”作为现代医学教育的重要组成部分,其教学方法和理念的革新显得尤为重要。本文首...
关键词：“新医科”背景 循证医学 教学革新 
智能时代的体育教学革新:体育人工智能的应用与实践
《时代人物》2025年第9期0203-0205,共3页陈婧 
如今,体育教育在我国教育体系中具有不可替代地作用,但随着时代的发展,传统体育教学不仅在学生学习过程中所占时间逐渐降低,并且无法满足学生对个性以及多元化的学习方式的需求。为应对体育教育如今所面临的挑战,我们深度探究了人工智...
关键词：体育人工智能 体育教学 教育改革 个性化教学 
“解析”新教材,初中数学教学方法及模式革新
《数理天地(初中版)》2025年第5期113-115,共3页李红 
数学是开启科学世界大门的“钥匙”,学习数学知识能让学生形成创造性、发散性、逻辑性思维,提升智力水平.但是,数学的枯燥感让学生望而止步,部分学生内心非常抵触学习数学,甚至存在厌烦情绪,连带着讨厌数学教师.之所以存在该现象,是因...
关键词：初中数学 教学革新 课堂教学 
高职市场营销课程的数字化转型与实践教学革新
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期001-005,共5页牛玉清 
广东省普通高校特色创新类项目“数字经济时代高职市场营销专业人才培养模式改革”,(项目编号:2022WTCSX319)成果。
在数字化转型的背景下,高职院校的市场营销专业必须与时俱进,更新教学内容、增强与企业的合作,增加教学模块,培养学生的数字营销技能。通过实训基地和项目驱动学习等模式,提升学生实战能力和开拓国际化视野。最后,提出了评价体系改革的...
关键词：数字营销 高职市场营销课程 模块化课程 校企合作 评价体系 
跨学科视角下的小学数学教学优化策略研究——以“综合与实践”为例
《教师》2025年第5期71-73,共3页张如仙 
在小学数学教学中,跨学科视角的引入为教学革新带来新的可能。教师将数学与其他学科知识相结合,能有效提升学生的综合能力,培养学生的多维度思维与实践能力。基于此,文章对跨学科视角下的小学数学教学优化策略展开研究,分析跨学科视角...
关键词：跨学科 小学数学 教学革新 
基于OBE理念的学前教育专业声乐课程教学革新探索
《景德镇学院学报》2025年第1期124-131,共8页邹杰群 
成果导向教育(OBE)理念为学前教育专业声乐课程的教学革新提供了新视角。本研究以学生学习成果为核心,设定教学目标,结合实际需求,旨在培养学生声乐技能和创新教学方法。创新教学手段,构建科学评价体系,从多维度评估学生表现。通过教学...
关键词：OBE理念 学前教育 声乐课程 教学革新 
Unity实战驱动的C#程序设计教学革新
《计算机教育》2025年第2期150-154,共5页田欣 何毅 王水涛 
大连理工大学城市学院教育教学研究基金课题(JXYJ2023015);辽宁省教育科学“十四五”规划课题(JG22DB158)。
针对C#程序设计课程教学中存在的实际问题,结合新工科背景下高水平应用技术大学对人才培养的目标和定位,提出C#程序设计课程改革举措,从重构教学内容、组建多文化教学资源、优化教学策略、完善教学组织与方法方面进行探讨,以大连理工大...
关键词：C# 教学方法 实践能力 教学改革 课程连贯性 
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