3D打印课程引领科技教育新篇章  

作　　者：冯宇坤 

机构地区：[1]山西太原市实验小学

出　　处：《少年发明与创造（小学版）》2024年第17期48-48,F0003,共2页

摘　　要：2024年初,太原市实验小学以其卓越的教学改革与科技创新实践,在开设“3D打印课程”方面再创佳绩,该课程已逐步成为培养学生创新思维与动手能力的重要平台。本年度,学校进一步深化课程内涵,拓展教学维度,不仅激发了学生们的科技兴趣,也有力推动了校园科技教育的繁荣发展。

关 键 词：课程内涵 教学维度 教学改革 培养学生创新思维 实验小学 动手能力 科技创新实践 新篇章 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]