注重个体差异的比赛设计方法  

作　　者：何庆(整理) 

机构地区：[1]杭州市余杭区太炎中学,浙江杭州311100

出　　处：《中国学校体育》2024年第8期87-88,共2页CHINA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

摘　　要：笔者结合教学经验,分别介绍三则针对水平四学生注重个体差异的比赛设计方法。一、优化分组,尊重、利用差异(一)同质比赛——尊重差异体育课堂中,同质分组能够尊重学生差异,减少组内学生能力间的差距,对下一步持续练习具有重要的促进作用。

关 键 词：促进作用 体育课堂 个体差异 优化分组 尊重差异 利用差异 水平四学生 尊重学生差异 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]