家校共育齐步走  

作　　者：马文宣 

机构地区：[1]石家庄市第23中学

出　　处：《教育实践与研究》2024年第21期1-1,共1页Educational Practice and Research

摘　　要：教育要顺应时代要求,服务社会发展。新时代实现中国式现代化,建设教育强国需要高质量的教育支撑。信息时代的多源资讯、生活方式的差异交融,对学生和家长的学习、育人理念产生了深刻影响,也引发了学校教育的新思考。实践证明,落实立德树人根本任务、发展素质教育离不开社会的支持,更需要家校共育的融合。教学有术,育人有道。教育的本质不是停留在卷面的分数,而是完善的人格、端正的观念、强健的体魄和高远的志向,促进学生的全面发展、健康成长是家校共育的要义所在。家庭和学校是学生生活学习的主要场域,学生会将自身习得的知识、涵养、素质融于此环境中反复验证,最终形成系统的认知、养成特定的习惯。因此,家校在育人过程中要形成合力。

关 键 词：家校共育 育人过程 教育的本质 立德树人 育人理念 教育强国 素质教育 中国式现代化 

分 类 号：G636[文化科学—教育学]