“双减”背景下初中数学活动的设计  

作　　者：邱文慧 

机构地区：[1]江苏省苏州市第十六中学校,215008

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第16期45-47,共3页

摘　　要：“双减”背景下,数学课程教学要注重培养学生的核心素养,包括会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达世界.而价值引领、思维启迪、品格塑造是学校和教师的三大核心任务.本文主要从数学活动设计出发,简述两个数学活动设计的案例,浅谈作为教师可以从哪些方面对学生进行数学核心素养的培养.

关 键 词：初中数学 核心素养 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]