高职院校在线开放课程评价标准研究  

作　　者：韩美琪 

机构地区：[1]天津电子信息职业技术学院

出　　处：《华东科技》2024年第7期124-126,共3页east china science & technology

摘　　要：本文以建立高职院校在线开放课程评价标准的必要性作为切入点,梳理了在线开放课程评价标准的研究现状,总结了其中的不足之处,并提出了重视技能培养、融合思政元素、加强职教特色、完善保障机制、丰富评价内容、提升评价质量等六项优化策略,以期为高职院校优化在线开放课程评价标准提供有益参考,从而提升教育管理工作质量。

关 键 词：在线开放课程 高职院校 职教特色 评价标准 评价质量 技能培养 管理工作质量 优化策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G712.3[文化科学—教育技术学]