城乡接合部小学阳光体育校本课程开发研究——以娄底市娄星区大科中心学校三元小学为例  

作　　者：龚志琼 

机构地区：[1]娄底市娄星区大科中心学校

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2024年第8期44-45,共2页

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划课题“城乡接合部小学阳光体育校本课程资源开发与运用研究”(课题编号:XJK22CJC085)成果。

摘　　要：当前,虽然国家出台了一系列政策支持学校阳光体育运动和体育校本课程开发,但在基础比较薄弱的城乡接合部小学,阳光体育校本课程仍然面临着一些问题。比如,专职体育教师缺乏,训练不规范;体育课程内容单调,无法满足学生个性化发展需求;课堂多样性、趣味性不足,缺少创意。对此,娄底市娄星区大科中心学校三元小学精准发力,展开了阳光体育校本课程开发与运用的实践探索,取得了较好的成效。

关 键 词：体育校本课程开发 体育课程内容 城乡接合部 娄底市娄星区 体育教师 实践探索 学校阳光体育 课堂多样性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]