用学习工具助力“转化”——《平行四边形的面积》教学与思考  

作　　者：徐利萍 

机构地区：[1]安徽省合肥市园上园小学喻岗分校,230011

出　　处：《教育视界》2024年第23期75-76,共2页The Horizon of Education

摘　　要：《平行四边形的面积》一课是发展学生空间观念的重要节点,具有承上启下的重要作用。教学时,可以设计具体的、可操作的学习工具,引导学生在操作、对比、归纳等活动中逐步探索平行四边形的面积计算公式,感悟转化思想。

关 键 词：《平行四边形的面积》 学习工具 转化思想 数学实验 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]