高职院校培养乡村振兴人才的现实考察、典型经验与提升路径  

Practical Investigation,Typical Experience and Improvement Paths of Cultivating Talents for Rural Revitalization in Higher Vocational Colleges

作　　者：韦大宇[1] 庞炜婷 Wei Dayu;Pang Weiting

机构地区：[1]广西职业技术学院,广西南宁530226

出　　处：《教育与职业》2024年第17期39-46,共8页Education and Vocation

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度重点课题(A类)“涉农高职院校乡村振兴人才培养的研究与实践”的阶段性研究成果。(项目编号:2023A092,项目主持人:韦大宇)。

摘　　要：农业农村部、教育部实施乡村振兴人才培养优质校建设,开启了职业教育培养乡村振兴人才的新局面。文章以全国55所高职乡村振兴人才培养优质校为例,从涉农人才培养规模、结构、质量、师资和就业能力五个维度分析高职院校培养乡村振兴人才的现实状况,从厚植理念、创新模式、多方协同、科技服务和数字赋能五个方面提炼高职院校培养乡村振兴人才的典型经验,并提出高职院校培养乡村振兴人才的提升路径:坚持耕读教育,围绕“三农”事业培养人才;坚持产业导向,聚焦乡村产业振兴培养人才;坚持校企合作,深化农业产教融合培养人才;深化科教融汇,围绕农业科技创新培养人才;推进数字教育,聚焦数字乡村建设培养人才。

关 键 词：高职院校 职业教育 乡村振兴 涉农人才 人才培养 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]