“机械制造基础”课程OBE改造的教学改革与实践  

作　　者：罗彬宾[1] 

机构地区：[1]常州信息职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《科技风》2024年第25期16-18,共3页

基　　金：常州信息职业技术学院双高建设暨2022年教育教学改革研究课题《走出舒适区——基于OBE课程改造的教师能力的持续成长》(项目编号:CCITSG2022014)。

摘　　要：本文通过阐述传统教育模式的弊端和OBE教育模式的优势,紧紧围绕OBE理念的核心对“机械制造基础”课程的教学设计、教学实施以及成果评价进行了全面的改造。通过这些教学改革和实践使得教学内容更贴近工程实际,也使得教学方法更符合学生的天性,极大地提高了学生的学习参与度、兴趣和胜负欲。同时采用的成果评价能更全面和细致地评价学生在各个阶段所获得的成果。

关 键 词：弊端 优势 机械制造基础 教学设计 教学实施 成果评价 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]