立学课堂下共情在科学课堂中的有效应用  

作　　者：金海荣 

机构地区：[1]江苏省如皋市白蒲镇林梓小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第7期41-42,共2页

摘　　要：立学课堂指的是将认知能力作为学习理论基础,结合教学内容创设真实情境,强调学生自主性、活动性学习的教学方式。在立学课堂中积极采取共情措施,可以引领教师与学生共同学习和共同发展,构建高效科学课堂,建立良好师生关系,帮助学生养成正确的学习习惯,增强学生的科学核心素养。

关 键 词：科学课堂 学生自主性 有效应用 学习习惯 教学内容 教学方式 活动性学习 创设真实情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]