美国环境教育课程实施:内容、路径与特点——基于美国各州环境教育计划的分析  

作　　者：阮倩倩 杨雪雯 傅淳华 

机构地区：[1]中央民族大学教育学院

出　　处：《中国德育》2024年第15期21-26,共6页Moral Education China

摘　　要：为提升学生的环境素养,同时为每位学生提供高质量的学习体验,美国各州环境教育课程从教授学生环境知识与培养学生环境保护责任感两个方面进行内容设置,其实施主要诉诸专门课程、与其他学科融合的课程、E-STEM课程以及户外课程四大路径,呈现出因地制宜、重视实践取向、强调自主建构的特点。美国环境教育课程实施虽然存在一些问题,但总体来看颇富成效。我国可从其相关实践中汲取经验,推动本土环境教育课程实施的革新与发展。

关 键 词：美国 环境教育 环境教育课程 环境素养 

分 类 号：G631[文化科学—教育学] G639.712[环境科学与工程] X-4