融中华优秀传统文化 拓数学学科育人价值  

出　　处：《小学数学教师》2024年第7期49-49,共1页

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出“继承和弘扬中华优秀传统文化”,并强调“根据学生的年龄特征和认知规律,适当采取螺旋式的方式,适当体现选择性,逐渐拓展和加深课程内容,适应学生的发展需求”,这为中华优秀传统文化有效融入拓展课指明了方向。

关 键 词：中华优秀传统文化 学生的发展 有效融入 拓展课 义务教育数学课程标准 学科育人价值 年龄特征 认知规律 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]