人在旅途,我的旅游我做主——在综合与实践活动中发展模型意识例探  

作　　者：曹莹 

机构地区：[1]中国福利会少年宫

出　　处：《小学数学教师》2024年第7期108-111,共4页

摘　　要：现实生活是学生应用数学知识及数学模型的良好载体。本文以“人在旅途,我的旅游我做主”为主题,组织学生制订旅游方案,熟练运用“单价、数量、总价”“速度、时间、路程”等数量关系建立模型,以解决旅游路线规划、费用估计等实际问题。在此过程中,学生将积累宝贵的数学活动经验,发展模型意识,并感悟到遇事考虑周全、计划先行的重要性。

关 键 词：数学活动经验 模型意识 我做主 现实生活 数学知识 旅游路线规划 熟练运用 良好载体 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]