STEM理念下的高中生物学实验教学优化模式微探  

作　　者：曹佳 

机构地区：[1]山东省济宁市第一中学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第11期103-105,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：STEM理念是将科学、技术、工程、数学四门学科综合起来运用的理念。在教育领域,STEM理念是指在教学期间贯彻落实学科之间的综合性教育。这一教育理念更加强调学生在学习期间可以获取的多方面综合知识,重视对学生实践动手能力的培养。本文主要针对STEM理念下,高中生物学实验教学方式及优化措施进行分析,希望可以起到参考作用。

关 键 词：STEM 高中 生物学 实验教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]