泛在学习导向下基于“融平台”的“OP+BOPPS”混合式教学探索与实践——以计算机效果图表现技法课程为例  

作　　者：唐艺萍 

机构地区：[1]湖南科技学院美术与艺术设计学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第15期117-119,共3页Art Education Research

基　　金：湖南省线上线下混合式一流课程计算机效果图表现技法;湖南科技学院教学改革重点项目“基于教育信息化背景下环境设计专业课程个性化教学模式的创新研究与构建”(项目编号:XKYJ2022007)成果之一。

摘　　要：计算机效果图表现技法是环境设计专业的核心课程。基于以往教学中存在的问题,教学团队从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价、课程思政等方面入手,提出了泛在学习导向下基于“融平台”的“OP+BOPPS”混合式教学模式,引导学生自主学习、深入学习、持续学习,以期推动信息技术与课程教学的深度融合[1],逐步实现教育数字化转型,推动高等教育高质量发展[2]。

关 键 词：泛在学习 融平台 OP+BOPPS 混合式教学 计算机效果图表现技法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TU20-4[文化科学—教育学]