坚持心理健康教育渗透,优化初中道德与法治教学策略  

作　　者：钱芳 

机构地区：[1]江苏省苏州市彩香中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第7期45-46,共2页

摘　　要：随着课程改革的不断深入,初中道德与法治课程教学表现出教学的开放性、综合性等特点。培养学生的综合素质,也就成为现阶段我国最为重视的教学课题。学生的心理品质不仅反映着学生的思想水平,同时也是学生综合素质的核心部分。因此,初中道德与法治课堂教学中渗透心理健康教育,能使学生保持积极的心态,进而提升学生的思想道德素养。

关 键 词：初中道德与法治 思想道德素养 教学课题 心理品质 心理健康教育渗透 渗透心理健康教育 学生的综合素质 课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]