体教融合视角下构建体育高效课堂的探究  

作　　者：刘守国[1] 

机构地区：[1]江苏连云港市朝阳中学,222068

出　　处：《中学教学参考》2024年第24期67-69,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：在初中体育教学中,教师要将教育因素引入体育领域,将体育元素融入教育实践中,让学生在锻炼身体的同时提升道德品质,全面发展核心素养。在教学设计中,教师既要设计专业训练项目,帮助学生掌握运动技能,又要设计规范化的课堂教学让学生吸收健康知识,还要设计系统化的课程让学生在提升体能的同时培养正确的价值观。在创新教学策略上,充分采用游戏教学法,调动心理内驱;项目式教学法,组织深度学习;竞赛教学法,应用战略战术等。在体教融合方式上,注重学科融合,指导自主健身;组建社团,培养锻炼习惯;班际联赛,提升意志品质,聚焦对学生体育学科核心素养的培养。

关 键 词：体教融合 高效课堂 初中体育 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]