“双高”背景下高职技能竞赛与常规教学融通路径探析  

作　　者：沈宇峰 杨丰[1] 

机构地区：[1]长沙航空职业技术学院,湖南长沙410124

出　　处：《中国机械》2024年第20期145-148,共4页Machine China

基　　金：湖南教育科学研究工作者协会课题“高职技能竞赛与常规教学相互融通的路径研究与实践”(XJKX22B040)。

摘　　要：在“双高”建设背景下,技能竞赛与常规教学的相互融通是高职院校助推“双高”建设的重要举措。本文在分析国内外技能竞赛与常规教学研究的基础上,对高职技能竞赛与常规教学相互融通的路径进行了探讨,其主要举措包括:完善“赛教融合”运行管理机制,搭建“政-校-企”三方联动平台;优化竞赛指导教师队伍建设,创建“赛教双师型”教学团队;优化课程体系和教学内容,改进教学方法;融赛于评,改革课程考核方式。通过本文的研究,以期为我国高职“双高”建设中的教育改革提供参考性建议。

关 键 词：“双高”建设 高职教育 技能竞赛 常规教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]