杨丰

作品数：39被引量：65H指数：4
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供职机构：长沙航空职业技术学院更多>>
发文主题：数控车床宏程序磨料组件灰度变换更多>>
发文领域：文化科学金属学及工艺自动化与计算机技术机械工程更多>>
发文期刊：《科技资讯》《西北职教》《机械》《科技视界》更多>>
所获基金：湖南省高等学校科学研究项目湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省职业院校教育教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金更多>>
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“双高”背景下高职技能竞赛与常规教学融通路径探析
《中国机械》2024年第20期145-148,共4页沈宇峰 杨丰 
湖南教育科学研究工作者协会课题“高职技能竞赛与常规教学相互融通的路径研究与实践”(XJKX22B040)。
在“双高”建设背景下,技能竞赛与常规教学的相互融通是高职院校助推“双高”建设的重要举措。本文在分析国内外技能竞赛与常规教学研究的基础上,对高职技能竞赛与常规教学相互融通的路径进行了探讨,其主要举措包括:完善“赛教融合”运...
关键词：“双高”建设 高职教育 技能竞赛 常规教学 
航空智能制造背景下飞行器制造专本贯通一体化培养模式研究被引量：1
《长沙航空职业技术学院学报》2023年第4期50-54,共5页黄鹏 杨丰 
2021年湖南省职业教育教学改革研究项目“高职专业教学标准研制与实践——以飞行器数字化制造技术(专科)和航空智能制造技术(本科)专业为例”(编号:ZJBZ2021129)阶段性研究成果。
应对航空智能制造对高素质技能型人才的需求,分析新形势下飞行器制造典型工作任务及岗位任职要求的发展趋势,明确航空制造数字化、智能化升级背景下对学生职业能力的要求和人才培养目标,探索飞行器制造专本贯通一体化人才培养模式和人...
关键词：专本贯通一体化 培养模式 航空智能制造 
智能制造背景下C语言程序设计课程教学模式重构被引量：1
《职业教育》2023年第4期16-19,共4页李云 杨丰 
2021年长沙航空职业技术学院科研项目课题(YC2110)。
传统C语言程序设计课程教学模式偏重算法设计,造成制造类专业学生硬件编程基础薄弱、实践能力不强的现状。借鉴各高校程序设计课程的教学改革思路,融合嵌入式技术,重新修订制造类专业程序设计课程的教学目标,调整教学内容和结构,提升硬...
关键词：程序设计 嵌入式技术 课程改革 C语言 智能制造 
高职跨专业复合型技能人才培养举措探讨
《中国教育技术装备》2022年第22期127-129,共3页沈宇峰 杨丰 
长沙航空职业技术学院院级课题“高职学生跨专业协同创新工程实践能力培养路径研究”(YC2120)。
随着新型工业化的推进和创新型国家的建设,跨专业培养复合型技能人才成为当前高职院校提高人才培养质量的重要举措。在分析国内外跨专业教育研究的基础上,对高职跨专业复合型技能人才培养举措进行探讨,以期为我国高职跨专业教育改革提...
关键词：高职 跨专业 复合型技能人才 人才培养 
“数控手工编程技术”课程思政教学途径探究被引量：3
《长沙航空职业技术学院学报》2022年第2期67-70,共4页沈宇峰 宋福林 杨丰 何幸保 
长沙航空职业技术学院院级重点项目“航空智能制造模块化课程体系构建与实践研究”(编号:YB2102)阶段性研究成果。
课程思政是高校立德树人的重要举措。以“数控手工编程技术”课程为例,分析了该课程实施课程思政改革的必要性。从课程思政元素的挖掘、思政元素融于教学目标、思政元素融于教学环节和思政元素融于考核标准四个方面探究思政元素融于专...
关键词：数控技术 课程思政 教学设计 
混合式教学模式下复合型能力培养的探索与实践
《职业教育》2022年第17期58-60,共3页李云 杨丰 
2020年湖南省教育厅科学研究项目(20C0010)。
从岗位需求和专业应用等方面分析复合型能力的内涵,指出目前高职院校信息技术课程存在的问题,以专业实践创新和计算思维的复合型能力为培养目标,结合专业实践重构教学内容,依托在线课程平台,建立混合式教学模式,有效提升学生的信息素养...
关键词：高职教育 复合型能力 信息技术 混合式教学模式 
课程思政融入线上线下混合教学模式探究——以数控手工编程技术为例被引量：2
《中国教育技术装备》2022年第6期136-138,145,共4页沈宇峰 何幸保 杨丰 
课程思政是高校立德树人的重要举措,线上线下混合教学模式是未来教学的主流趋势。以数控手工编程技术课程为例,对该课程的思政现状进行分析,从重设课程思政目标、课程思政内容设计、课程思政融入线上线下教学环节和课程思政融入考核标...
关键词：课程思政 线上线下混合教学 教学改革 数控手工编程技术 
基于“6S”星级评价的实训教学现场安全管理实践——以长沙航空职业技术学院为例
《办公室业务》2021年第22期118-120,共3页周涛 杨丰 于艺涛 周俊军 陈志尧 姜维 李俊杰 
湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目,编号:19G09。
将企业"6S"现场管理、星级评价与实践教学有机融合,摒弃传统的实践教学现场安全管理模式,通过规范管理制度、教师队伍"双师化"等措施,提高教学组织者对实践教学现场的安全防范能力和教学能力,使学生进一步提高安全素养,养成全员、全方...
关键词：“6S”现场管理 星级评价 实训教学现场 安全管理 
高职机械装备制造类专业复合型技能人才培养方案研究被引量：5
《科技视界》2020年第25期89-91,共3页宋福林 杨丰 
湖南省职业院校教育教学改革研究项目《中国制造“2025”视域下高职数控技术专业复合型人才培养研究》(ZJGB2016082)。
文章分析了装备制造类复合型技术技能人才的需求特征,并剖析职业院校装备制造类复合型技术技能人才培养现状与存在的不足,探索构建复合型技术技能人才培养的可行性方案。结合教学工作实际探讨高职装备制造类专业复合型技能型人才培养方...
关键词：复合型技能人才 人才培养方案 高等职业教育 
复合型人才培养模式下信息素养的课堂教学探究被引量：1
《科教导刊（电子版）》2020年第22期93-94,共2页杨丰 李云 
2017年湖南省职业院校教育教学改革研究项目:“中国制造2025”视域下高职数控技术专业复合型人才培养研究(项目编号:Z1727)。
创新型人才是智能制造业的核心资源,专业创新和信息素养能力是复合型人才的核心特征。课堂教学是人才培养的重要环节,因此,围绕复合型能力培养,做好课程教学的顶层设计,结合专业实践构建教学情境任务,利用多媒体为课堂提供丰富的表达手...
关键词：复合型人才 信息素养 课堂教学 
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