“夹缝中的舞者”:中层管理几多愁  

作　　者：王科桥 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2024年第34期34-35,共2页Educator

摘　　要：在幼儿园这片充满欢笑的沃土上,中层管理者作为承上启下的“桥梁”,承载着重要的责任。在日常工作中,他们不仅要高效执行园长的决策,协调各方资源,还要在人际关系中巧妙周旋、闪转腾挪,确保教育质量。同时,看似光鲜的角色背后,隐藏着不为人知的困境,考验着他们的心理韧性。如何在繁忙与压力中寻得平衡、在复杂的人际交往中保持真诚与智慧、在自我挑战中守护内心的宁静,成为每一位幼儿园中层管理者的必修课。中层管理者们面临着怎样的困难?为此,《教育家》采访了不同岗位的中层管理者,试图从他们的讲述中找到答案。被拉出“舒适区”大学毕业后,我进入幼儿园工作,初入幼儿园时,我的工作内容非常繁琐,既要做副班主任的工作,又要做保育员的工作,还要做教学方面的工作,疲惫是那段时间的常态。尽管如此,我还是坚持住了。后来,我的工作表现突出,园所任命我为年级组长。成为年级组长后,我的工作内容发生了很大的变化,最让我感到不适的是大量的琐事,例如要处理整个年级教师、孩子、家长的事务,招聘、培养新教师,控制园所的离职率等等。

关 键 词：幼儿园工作 中层管理 自我挑战 人际交往 园长 心理韧性 保育员 离职率 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]