对一道含双参变量的函数题的解法探究  

作　　者：王建辉[1] 

机构地区：[1]常德市汉寿县第一中学,湖南常德415900

出　　处：《数理化解题研究》2024年第22期63-65,共3页

摘　　要：培养学生的核心素养和提高学生的解题能力是我们一线教师的重要任务.以一个涉及双参数的函数问题为例,从不同的角度加以思考、探究,让学生的思维得以发散,起到了一题多解,提升学生的思维能力的作用.

关 键 词：构造函数 一题多解 解题能力 思维能力 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]