高中物理问题驱动式教学的实践与思考  

Practice and thinking of senior high school question-driven teaching

作　　者：高东明[1] 高忠明[2] GAO Dong-ming;GAO Zhong-ming

机构地区：[1]秦皇岛市第一中学,河北秦皇岛066000 [2]河北科技师范学院,河北秦皇岛066000

出　　处：《物理教学探讨》2024年第8期43-45,共3页Journal of Physics Teaching

基　　金：河北省教育科学“十四五”规划2022年度重点资助课题“高中物理‘问题驱动式互动教学’对学生提问能力培养策略研究”(2202014)。

摘　　要：物理知识具有较强的抽象性,造成学生理解物理概念的困难,进而导致物理学科核心素养目标难以真正达成。问题驱动教学法以问题为线索,逐步引导学生在解决问题的过程中建立物理概念,得出物理规律,从而提升学生对物理知识的理解。

关 键 词：问题驱动 高中物理 教学法 核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]