基于提升幼儿音乐素养的幼儿园家庭合作模式探索  

作　　者：王心怡 

机构地区：[1]江苏省昆山市高新区翰林幼儿园

出　　处：《求知导刊》2024年第20期131-133,共3页

摘　　要：目前,幼儿园教育越来越重视对幼儿音乐素养的培养。音乐对幼儿的全面发展具有积极的影响,可以促进他们感知能力和表达能力的提升。然而,仅仅在幼儿园内进行音乐教育是不够的,家庭也应该成为幼儿音乐素养培养的重要场所。幼儿园家庭合作模式不仅可以为幼儿的音乐素养发展提供更全面的支持,还有助于促进家园互动,增强家长对幼儿园的信任感和对幼儿教育的参与感。主要从强化幼儿园家庭合作意识、构建幼儿园家庭合作体系、丰富幼儿园家庭沟通方式及明确幼儿园家庭双方职责几个方面,探讨了提升幼儿音乐素养的幼儿园家庭合作模式实施路径。

关 键 词：幼儿教育 音乐素养 幼儿园家庭合作模式 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]