在语文教学中如何渗透媒介素养——以小学语文六年级上册《初识鲁迅走近鲁迅》单元为例  

作　　者：孙铮 

机构地区：[1]北京市东城区板厂小学,北京100061

出　　处：《教学考试》2024年第50期4-9,共6页

摘　　要：信息技术的飞速发展对人类社会产生了深刻的影响,对学科课程建设及教学实施也带来很大的挑战。《义务教育语文课程标准(2022年版)》在总目标中就提出了“学会使用常用的语文工具书,运用多种媒介学习语文,初步掌握基本的语文学习方法,养成良好的学习习惯”的要求,为教学实施提供了依据。并在第二学段【梳理与探究】中提出了“结合语文学习,观察大自然,观察社会,积极思考,运用书面或口头方式,并可尝试用表格、图像、音频等多种媒介,呈现自己的观察与探究所得。”

关 键 词：教学实施 媒介素养 小学语文 人类社会产生 信息技术 如何渗透 语文学习方法 语文工具书 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]