基础会计学课程教学中存在的问题与对策  

作　　者：朱雨新 张旋 庄涵 

机构地区：[1]宿迁学院,江苏宿迁223800

出　　处：《知识经济》2024年第27期227-229,233,共4页Knowledge Economy

基　　金：2023年宿迁学院大学生创新创业训练计划项目“基于需求导向、信息赋能的财会类人才核心能力培养的改革与实践”(编号:2023XSJ078Y)阶段性成果。

摘　　要：基础会计学作为会计学专业的一门专业基础课,在会计专业课程体系中占举足轻重的地位。而传统的教学方法会导致课堂沉闷、师生互动性不强等问题,严重影响学生学习的积极性。文章以国内某高校会计学专业为例,根据基础会计学课程教学开展的实际情况,结合调查问卷结果,对在教学中存在的具体问题进行分析,并提出相应对策,以提高教学质量,以期为相关人员提供参考与建议。

关 键 词：基础会计学 教学内容 教学方法 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]