加强元认知训练,促进深度学习——以“圆的切线的综合应用”教学为例  

作　　者：陈红英[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区刘桥中学,226363

出　　处：《数学教学通讯》2024年第23期58-60,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：近年来,以元认知训练促进深度学习的研究越来越受广大教育工作者的关注,且取得了一定的突破.研究者从元认知训练以及深度学习的内涵与价值出发,借助“圆的切线的综合应用”教学为例,分别从元认知训练促进深度学习发生的准备阶段、主体阶段与内化阶段,三个方面展开教学设计与分析.

关 键 词：元认知 深度学习 圆的切线 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]