“双减”政策下小学低年级语文趣味性作业设计  

作　　者：李莉 

机构地区：[1]陕西省榆林市府谷县明德小学,陕西榆林719499

出　　处：《家长读本》2024年第13期28-30,共3页

摘　　要：随着“双减”政策的持续推进,教育教学需要积极落实课程改革,实现减负增效的目标。作业作为教学中的重要环节,发挥着不可替代的作用。教师需要合理设计作业,打破传统单一、机械式的题海作业形式,通过趣味性的作业帮助学生减轻作业负担,提高作业质量。学生不仅通过完成趣味作业掌握了知识,还能够不断提高自身核心素养。因此,本文分析了当前小学低年级语文作业设计存在的问题,阐述了“双减”政策下小学低年级语文趣味性作业设计的重要性和原则,并提出趣味性作业设计策略,以期为小学语文作业设计提供借鉴和参考。

关 键 词：教育教学需要 小学低年级语文 核心素养 设计作业 趣味性作业 减负增效 作业质量 作业设计 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]