青年教师特长挖掘与职业认同感提升策略  

作　　者：宋松 

机构地区：[1]山东省青岛市市北区第二实验幼儿园

出　　处：《山东教育》2024年第23期67-68,共2页

摘　　要：随着国家对学前教育重视程度的不断提升,幼儿园教师队伍不断壮大,青年教师成为其中的重要力量,他们充满活力,富有创新精神,但同时也存在职业定位不清、职业成就感不强等问题。如何有效挖掘青年教师的特长,提升他们的职业成就感,促使他们快速融入集体,找准职业定位,是幼儿园管理者面临的重要课题。

关 键 词：幼儿园教师 提升策略 学前教育 职业定位 职业认同感 职业成就感 青年教师 不断提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]