英国科学周活动包的特色与启示——以2024年小学活动包为例  

作　　者：吕天锦 何善亮[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《湖北教育》2024年第16期85-89,共5页

基　　金：国家教材建设重点研究基地2023年度教育部规划项目“美英日澳四国中小学技术与工程教材实践项目体系与呈现方式研究”,编号:2023GH YB-JJ-Y-03。

摘　　要：作为英国科学周(British Science Week)期间的活动指南,英国科学协会(British Science Associa⁃tion)精心设计的英国科学周活动包,不仅为学生提供了互动性强、教育意义丰富的实践活动,也为教师、STEM专业人士、科学传播者等群体参与STEM事件和活动提供了有力的资源支持。我们对英国科学周活动包中的2024年小学活动包(下文简称“活动包”)进行了分析,以期为我国科学教育工作者提供有益参考。

关 键 词：教育工作者 群体参与 STEM 英国科学协会 特色与启示 专业人士 互动性 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]