基于案例分享提升新教师教学反思能力的策略  

作　　者：钟玉巧 

机构地区：[1]连江县江南中心幼儿园

出　　处：《福建教育》2024年第29期43-45,共3页

摘　　要：教学反思是教师专业发展的重要途径。幼儿园新教师紧扣保教工作实践,借助案例分享开展互动研讨,能够有效提升自身教学反思能力。本文着重阐述案例分享在新教师教学反思能力提升方面所具有的三个优势及如何运用“四真”策略提升新教师教学反思能力。

关 键 词：案例分享 新教师 教学反思能力 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]