新手中学体育教师的教学风格养成--兼议其个人实践知识生成  

作　　者：徐杰 

机构地区：[1]广东省深圳市龙岗区南联学校,518116

出　　处：《体育教学》2024年第8期62-64,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：教学风格养成是一位教师走向成熟的标志,它也是教师身上的“印记”,体育教师在中学生成长的多个方面均发挥着不可忽视的重要作用,对于缺乏实践经验的新手体育教师或经验尚浅的教师群体而言,形成良好的个人教学风格对体育教学、专业发展和学生发展均具有积极的影响。本文以一名新手体育教师为个案,从“该做什么类型的老师”这一问题入手,深入挖掘并分析了其他在教学与反思过程中逐渐确立形成的“课上‘凶’,课下‘兄’”的教学风格,也展示了这种教学风格从无意识到有意识养成的个人实践知识生成过程。

关 键 词：新手体育教师 教学风格 实践知识 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]