高中体育特长生英语学习困境及教学对策探析  

作　　者：李琴 肖利 

机构地区：[1]江西省新建区第一中学,江西南昌330100 [2]赣东学院人文学院,江西抚州344000

出　　处：《现代教育与实践》2024年第11期130-132,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：江西省高校人文课题:江西省大学生体育审美认知及教育需求研究(编号:TY22114)江西省体育局课题;江西省高校体育学科建设现状与发展研究(编号:202164)。

摘　　要：我国体育事业蓬勃发展,体育产业越来越国际化。英语是国际通用语言,在高校培养体育专业人才过程中,也发现高中阶段的英语基础对体育专业学生的专业发展影响较大。因此,要重视体育专业人员的英语教育。本文分析了高中体育特长生的基本情况,以及从学生、教师、教学内容、教学管理等方面分析了体育特长生的英语学习困境。在高中英语教学相关方面给出了实施对策:1.分析体育行业发展,激发学习动机;2.进行情景教学,提升学习兴趣;3.适当调整教学目标,增强学习信心;4.培养自主学习意识,提高学习效果;5.制定监督机制,督促课后学习;6.英语教学改革创新,开发英语教材;7.重视教学管理,提升文化学习。

关 键 词：高中体育 特长生 英语学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]